P10 Ma Trig.
MaterialienHerzlich willkommen beim Erkunden eurer Sonderaufgaben ;-)
Wie abgesprochen bekommt ihr alle einen Zettel mit einem Dreieck und drei gegebenen Dingen (SSW oder WWS). Ihr berechnet dann die restlichen Seiten / Winkel und die Höhe hc. Danach messt ihr nach, ob die gegebenen und die berechnete Werte stimmen.
Wenn ihr dann fertig seid, dann zeichnet selber ein (nicht rechtwinkliges) Dreieck. Fangt bei Level 1 an und wenn ihr fertig seid, dann steigert das Level Schritt für Schritt. Hinweis: Wer sich bei Level 1 und 2 langweilt, kann gleich mit 3 beginnen und dann den anderen helfen.
Level 1: Messt zwei Seiten und einen gegenüberliegenden Winkel und berechnet die restlichen Seiten / Winkel.
Level 2: Messt zwei Winkel und eine (nicht eingeschlossene) Seite und berechnet den Rest.
Level 3: Messt c, hc und Alpha und berechnet den Rest.
Level 4: Messt zwei Seiten und den eingeschlossenen Winkel und berechnet den Rest (Tafelwerk!)
Level 5: Messt alle drei Seiten und berechnet danach die Winkel und hc.
Wenn ihr damit fertig seid, dann
LB S. 142 Nr. 1
LB S. 143 Nr. 2
LB. S. 145 Nr. 16
LB S. 146 Nr. 20 b
Bearbeite die folgende Datei (am besten erst ausdrucken, dann ausfüllen).
Erstellt passend zu unserem Troja-Schaubild ein Erklärvideo für Betracher, die noch kein Vorwissen zum Trojanischen Krieg haben. Erläutert Schritt für Schritt die Personenzusammenhänge und die Story. Arbeitet zu dritt (max. zu viert sofern es nicht aufgeht).
Seht euch als Unterstützung das Youtube-Video an. Dort wird euch erklärt, wie ihr am besten vorgeht. Ladet das fertige Video anschließend in unserem Kurs in der Schul-Cloud hoch.
Bitte bringt euch weißes Papier, Filzstifte, Schere etc. mit. Eine große weiße Unterlage zum Drehen des Videos könnt ihr bei Frau Müller bekommen.
Link zum Youtube-Video (oder den QR-Code benutzen):
https://www.youtube.com/watch?v=d-aXNmOIzPY
MaterialienP_Ma_10_wahrscheinlichkeit
MaterialienKonsultation zu den Themen:
1. Korrigieren der Beanstandungen (laut Foto)
2. Bis zur Seite 4 komplett geschrieben
3. mindestens zwei Zitate
4. Literaturverzeichnis ergänzt (Es gehören auch Bücher dazu!)
Weiterhin erwarte ich nachvollziehbare Quellenangaben
zwei Tage vor dem Konsultationstermin ist die Datei der Arbeit per E-Mail zu schicken an: dirk-schollmeier@gymlau.de
Dienstag, 11.02.2020
Individuelle Arbeit an der Seminararbeit
Dienstag, 18.02.2020
Individuelle Arbeit an der Seminararbeit
Dienstag, 25.02.2020
13:45 Uhr Stoy, Josephine
14:05 Uhr Müller, Lilly
14:25 Uhr Weßnick, Laura
Dienstag, 03.03.2020
13:45 Uhr Möller, Felix
14:05 Uhr Magolz, Marie
14:25 Uhr Lars Borchert
Dienstag, 10.03.2020
13:45 Uhr Müller, Pascal
14:05 Uhr Kretschmer, Antonia
14:25 Uhr Blassek, Maximilian
Dienstag, 17.03.2020
13:45 Uhr Severin, Jannik
14:05 Uhr Wetzel, Florika
14:25 Uhr Lisa-Marie Winzer
Dienstag, 24.03.2020
13:45 Uhr Scheidler, Justin
14:05 Uhr Witte, Justin
14:25 Uhr Springer, Maximilian
Dienstag, 31.03.2020
13:45 Uhr Unterricht in der Schule - Die ersten acht (laut Liste von Josephine bis Antonia), haben genau sieben Minuten (+/- 30 Sekunden) Zeit, um einen interessanten Vortrag zum eigenen Thema zu halten (incl. kurzer Präsentation). Dieser Vortrag wird bewertet - Kriterien werden noch veröffentlicht.
Dienstag, 21.04.2020
13:45 Uhr Unterricht in der Schule - Der Rest (laut Liste von Maximilian bis Maximilian), haben genau sieben Minuten (+/- 30 Sekunden) Zeit, um einen interessanten Vortrag zum eigenen Thema zu halten (incl. kurzer Präsentation). Dieser Vortrag wird bewertet - Kriterien werden noch veröffentlicht.
P10 Ma
MaterialienFaire des crêpes
Materialien/files/regionale_windsysteme_bora.docxDie Aufgaben im Anhang erledigen.
F. Gerstner
Bitte bis Dienstag lösen!!!!!!!!!!!!
MaterialienAufgabe für Montag, 13.01.2019
Erarbeiten Sie einen Schreibplan (Schreibkonzept) zur Beantwortung der Aufgabe (vgl. Materialien) .
Thema: Ausländer in der BRD
Notiere die Phasen und Merkmale der bundesdeutschen Migrations- und Integrationspolitik.(1955-1990).
http://www.bpb.de/gesellschaft/migration/dossier-migration-ALT/56377/migrationspolitik-in-der-brd
Aufgabe für Dienstag, 07.01.2020
Lb. S. 147 / 9 und 12
Link zum Schreiben eines Protokolls
https://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft//scs/pdf/leitfaeden/studierende/protokoll.pdf
Aufgabe für den 17.12.19
Arbeitsblatt beenden
Lehrbuch S. 65 / Aufgabe B2 und C
Die Aufgaben können zu Hause oder in der Schule ( A 021) erledigt werden!
Termine für die Verteidigung der Seminararbeiten
Der Vortrag hat eine Länge von 45 Minuten +/- 10%
Es hat zum Vortrag vorzuliegen: ein Handout für alle KursteilnehmerInnen und mich, ein Thesenpapier für alle KursteilnehmerInnen und mich, eine Präsentation (oder Vergleichbares), angemessenen Kleidung
Achtung!!! Ersatzmann/ frau ist der/ die NachfolgerIn.
Beim Halten des Vortrages sind mindestens fünf verschiedene rhetorische Mittel einzusetzen und im Nachhinein zu benennen.
09.01.2020
Treff des gesamten Kurses zwecks Rückgabe der korrigierten Arbeiten und Detailabsprachen zur Verteidigung
Nun zur Reihenfolge der Verteidigungen:
16.01.2020
Connor Kolan
23.01.2020
Caspar Kipshoven
30.01.2020
Pascal Seemann
13.02.2020
Matti Neuber
14.02.2020 (Physik)
Charlotte Schulze
17.02 2020 (1/2) Klasse 9.3
Stan Vehma
20.02.2020
Tobias Rinza
21.02.2020 (Physik)
Vanessa Häusler
27.02.2020
Sophie Kutschick
28.02.20 (Physik 5/6)
Clemens Arlt
05.03.2020
Niklas Baumgart
06.03. 2020 (Physik 5/6)
Julia Lang
12.03.2020
Willi Lehnigk
19.03.2020
Nachholtermin 1
26.03.2020
Nachholtermin 2
02.04.2020
gemeinsamer Treff --> Abschluss
Prüfung Ma 10
MaterialienPrüfung Ma 10
MaterialienPrüf Ma 10
MaterialienPrüfung 10 Ma
MaterialienPARTICIPLES
Do the following tasks:
1.) Participle clauses after verbs of perception
* GF 10.3 (p. 186)
* book p. 16 ex. 7 a+b in writing
* WB p. 5 ex. 9
2.) Participle clauses giving additional information
* GF 10.4 (p. 186)
* book p. 20 box: Looking at language, ex. 1+2 in writing
* WB p. 7 ex. 12
3.) Participle clauses instead of adverbial clauses
* GF 10.5 ; 10.6 ; 10.7 (pp. 187/188)
* book p. 21 ex 3+5 in writing
* WB p. 7 ex. 13 ; p. 8 ex. 15
LEARN THE RULES.
You can check your results in the next lesson.
And of course, if you have any questions, you can ask them.
Good luck!
Lektüreheft "Caesar - Weltherrscher" S. 38 ab Zeile 6 weiter übersetzen.
zusätzliche Hilfen:
Z. 7: reliquus: die übrigen
Z. 8 qui... existimabant: die der Meinung waren. dass man das Schicksal nicht herausfordern dürfe
Z. 13: quoscumque: Akk. zu quicumque: jeder, der
Z. 15: hortatur, ut... capiant : er mahnt(e), dass sie ... greifen
Z. 18: eiectus (eicio, eieci, eiectum): vertreiben, verjagen
Prüf Ma 10
MaterialienHallo,
wie versprochen nochmal das AB zur Urteilsbildung.
Gruß
Herr Matschke
MaterialienPrüf 10 Ma
MaterialienPrüfung 10 Ma
MaterialienPrüf 10 Ma
Materialien.
MaterialienPrüfung 10 Ma
MaterialienAufgaben siehe Datei.
Mittwoch (25.09.19) PB Hefter mitbringen.
MaterialienPrüfung_10_Winkelfunktion_1
Materialien.
MaterialienPrüfung Ma 10_2014
MaterialienPrüfung Ma 10
MaterialienPrüfung 10
Materialien
